Летний период 2022

Страница обновлена 27.12.2023

Версия для слабовидящих

муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 142" города Ярославля

Летний период 2022 год

План работы педагогического коллектива МДОУ «Детский сад №142»

на летний оздоровительный период 2021-2022 учебный год

Август

4 неделя 22.08. -26.08. «До свидания, Лето!»

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать ощущение собственного успеха; доставить детям радость.

Группа №7 “Виноградинки. ," Тема недели: "До свидания, лето!"

Дети 12 группы сделали коллективную аппликацию " До свидание, наше лето!" Песочные фантазии "Кораблик " .

Воспитанники групп 9, 10. Август, Лето и Тёплые дни – с нами скоро прощаться будут они. Лето уходит.., скоро сентябрь. Как расставаться с тобою нам жаль!

Группа №3. Дидактическая игра с блоками Дьенеша "Лучики у солнышка "

Аппликации "С днем рождения Российский флаг ". Группа №8

Свободная деятельность детей на прогулке ( группа №6). Художественно-эстетическое творчество (рисование) по теме: « Символы России!»

Воспитанники групп 9, 10. 22 августа – необычный – День Государственного Флага Российской Федерации. Ребята послушали предисторию возникновения флага, так же стихи в исполнении ребят старшей группы, аудиозапись гимна. А в завершении, все свои полученные знания, ребята изложили в продуктивной деятельности (рисование) "Доблестный трёхцветный Наш российский флаг".

3 неделя 15.08. -19.08. «Чудеса на грядках»

Цель: Развивать познавательный интерес к культурным огородным растениям, формировать знания об уходе за растениями, осознание детьми значимости овощей в жизнедеятельности человека.

В рамках недели «Чудеса на грядках» ребята группы №6 ходили на экскурсию на рынок, совместно с родителями организовали выставку овощей и фруктов в группе. На неделе прошло художественно- эстетическое развитие (рисование) по выбору детей (рисовали овощи, фрукты, оформляли открытые витрины).

По теме недели ребята 9, 10 групп выучили стихотворение "Огород" с помощью мнемотаблицы.

Ребята 9, 10 групп выполнили коллективную работу "Заюшкин огород". Дети постарше изобразили капусту в технике обрывной аппликации, а дети помладше – раскрасили морковки. Во саду ли, в огороде без опаски зайка ходит. Зайка дёргает морковку за ботву из грядки ловко. А еще он рвёт капусту, чтобы лист – тугой и с хрустом! И к себе домой без спешки всё отвозит на тележке.

Пробовали новое: рисование на пищевой плёнке. "Чудо- огород". Группа №8

Группа №3. Художественно- эстетическое развитие. Лепка. Тема недели : "Овощи" Художественно-эстетическое развитие (рисование) "Лук" 🧅🧅🧅

Группа №11. Тема недели: "Удивительные овощи". Сегодня дети приняли участие в оформлении стенгазеты: " Овощи с грядки-здоровье в порядке!"Художественно-эстетическое развитие (лепка ). Тема: "Чудеса на грядке". Выставка поделок из овощей "Овощные фантазии".

Воспитанники группы №13. Тема недели: "Чудеса на грядке" Познавательное развитие: " Что растёт на грядке?"

12 группа. Художественно эстетическое развитие. Рисование: "Что растёт на грядке " Играем в сказку "Репка"
2 неделя 08.08. -12.08. «Неделя безопасности»

Цель: Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Ребята 9, 10 групп вспомнили правила пожарной безопасности, номера телефонов службы спасения. Пробовали собрать из деталей конструктора пожарную машину. Играли с бизибордами по пожарной безопасности.

Воспитанники группы №4. Неделя безопасности. Подвижная игра "Машина ".

Группа №11. Вот и прошла неделя безопасности. Дети вспомнили правила дорожного движения и поговорили о правилах безопасности в природе и быту.

Группа №3. Неделя безопасности. Рисование. Аппликация: "Пожарная лестница".

Группа №8. Рисование на тему пожарная безопасность. Вспомнили правила движения. Аппликация "Весёлый светофор и машинки".

12 группа. Художественно – эстетическое развитие (Аппликация "Лестница для пожарной машины"). (Рисование ладошками и пальчиками). Коллективная работа "Берегите лес от пожара "

Воспитанника группы №13. Наблюдения за живой природой (птенец чайки). Художественно-эстетическое развитие "Огонь – друг, огонь – враг". "Неделя безопасности". Сегодня дневная прогулка в группе была посвящена дорожной и пожарной безопасности. Дети повторили правила дорожной и пожарной безопасности, рисовали, играли в настольные и сюжетно-ролевые игры.

Воспитанники компенсирующей группы №5. Дидактические игры с детьми по ОБЖ:"Дорожные знаки ";" Азбука безопасности ". Художественно-эстетическое развитие (рисование с элементами аппликации) "Безопасный город глазами детей". Художественно-эстетическое развитие (рисование акварельными красками) "Пожар в лесу".

Ребята 10 группы на прогулке "познакомились" с опасным растением- борщевик. БОРЩЕВИКИ – Стебли толстые, большие, Листья крупные, резные. И цветут они прекрасно, Только трогать их опасно! Попадёт на кожу сок, И получишь ты ожог! Даже жгучая крапива Нам бы меньше навредила. С ними лучше не шути И сторонкой обходи!

Группа №3. Познавательное развитие. Беседа, дидактическая игра, чтение художественной литературы. Тема: "Пожарная безопасность"

К Международному Дню кошек ребята 9, 10 групп создали коллективную работу "Кошки на окошке", а заодно вспомнили правила безопасного общения с животными и то, какую опасность для детей представляют окна.

Воспитанники 9, 10 групп. "Неделя безопасности". Знать ребёнок должен каждый, безопасность – это важно! Выделяют ряд опасностей, связанных с местом пребывания человека: опасности дома; опасности на природе; опасности в общении с незнакомыми людьми. Сегодня же, ребята обсуждали опасности на дороге и улице. Так же рассматривали иллюстрации, читали стихи, беседовали о том, что опасно ездить по дороге на велосипеде, вспомнили правила дорожного движения. Затем, всё это, закрепили продуктивной деятельностью (аппликация) "Светофор".

1 неделя 01.08. -05.08. «Неделя здоровья»

Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре и потребность в здоровом образе жизни.

Воспитанники группы №4

Чтоб расти и закаляться
Не по дня, а по часам,
Физкультурой заниматься
Надо всем, ребята, нам!
Чтобы мы здоровыми росли,
Как цветы в саду, всегда цвели!

Игра лото"Овощи и фрукты"

Группа №7 « Виноградинки». Тема недели «Здоровье».

Лето – классная пора! Закаляйся, детвора! Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья! После игр так сладко-сладко спится деткам на кроватках. Воспитанники групп 9 и 10.

На "Неделе здоровья" дети 9, 10 групп слушали поучительные сказочные истории, отгадывали загадки про части тела человека, играли в дидактическую настольную игру "Друзья Мойдодыра", подвижную игру "Ловишки с лентами".

Воспитанники групп 9, 10. "Неделя здоровья". Продуктивная деятельность (лепка). Ешьте овощи и фрукты – это лучшие продукты. Вас спасут от всех болезней. Нет вкусней их и полезней!

12 группа. Художественно эстетическое развитие (Коллективная аппликация "Чистота залог здоровья!". Художественно – эстетическое развитие (Рисование красками Корзина витаминов ".

Группа №11. Дети подвели итог "Неделе здоровья" и сделали своими руками стенгазету: "Здоровье глазами детей". Сегодня на прогулке дети учились прыгать на длинной скакалке. Дети узнали о полезной и вредной еде. И сделали своими руками стенгазету.

Воспитанники компенсирующей группы №5. Художественно-эстетическое развитие (рисование акварельными красками)"Полезные фрукты". Подвижные игры на прогулке: "Горячо – холодно "; "Сильные, смелые, самые умелые". Художественно-эстетическое развитие (лепка) " Витамины так важны, для здоровья всём нужны".

Группа №8. Рисование иллюстрации к сказке "Айболит ". "Чтоб здоровыми нам быть , надо спортом заниматься" свободная деятельность на прогулке со спортивными предметами. Путешествие по территории детского сада в поисках лекарственных трав: нашли подорожник, одуванчик,ромашку, крапиву и тысячелистник.

"Неделя здоровья" в группе №13. С детьми были проведены: цикл бесед "Азбука здоровья", подвижная игра ловишки "Полезные продукты", эстафета "Варим суп и компот", утренние зарядки, прыжки на скакалке, чтение стихотворения К.И. Чуковского "Мойдодыр". Ребята играли в сюжетно-ролевую игру"Спорт зал". Важно формировать у детей интерес к физической культуре и потребность и потребность в здоровом образе жизни.

Группа №3. Неделя здоровья. "Чистота – залог здоровья"! Художественно-эстетическое развитие (рисование) "Витамины нам нужны – витамины нам важны ". Игры на прогулке с обручами.

Группа №6. Опыты и эксперименты:
Как вода поступает к листьям
Потребность растений в воде

Июль

4 неделя 25.07. -29.07. «В сказочном царстве - государстве»

Цель: Развивать творческие способности и эмоциональную сферу ребёнка через знакомство с произведениями русского поэта А.С Пушкина и русского народа, развитие связной речи.

Начало недели "В сказочной царстве-государстве" ребята 6 и 7 групп посмотрели презентацию "Откуда книга к нам пришла". Дети узнали как появляются книги, совершили виртуальную экскурсию на предприятие по производству бумаги и типографию.

Театрализованная деятельность и рисование героев любимых сказок. Воспитанники группы №6.

Воспитанники 9, 10 групп. Продуктивная деятельность (лепка) по сказке "Колобок". Данная сказка была выбрана по желанию ребят не зря, так как считается самой любимой, самой запоминающей и по сей день. Дети своими руками слепили героев: лису, медведя, зайца, колобка. Затем, в свободной деятельности, инсценировали сказку. А помогли нам в этом ребята 9 группы.

Дети 9, 10 групп играли в настольную игру "Сказка за сказкой", разыгрывали сказку "Теремок", используя настольный театр, отгадывали загадки про героев сказок.

В мире много сказок грустных и смешных, и прожить на свете нам нельзя без них! Дети старшей группы устроили для малышей театрализованное представление по сказке "Волк и семеро козлят". Так же на дневной прогулке с детьми провелась тематическая беседа "Мои любимые сказки", "Сказочные герои, которые мне нравятся". Ребята с удовольствием играли в подвижные и сюжетно-ролевые игры по сказкам, используя театральных кукол. Воспитанники 9 и 10 групп.

Воспитанники группы №4. Подвижные игры на прогулке.Театрализованная деятельность. Повторение русских народных сказок. Художественной – эстетическое развитие. Рисование русская народная сказка "Колобок".

Рассказывать сказки можно разными способами. Воспитанники группы №13 сами были актёрами кукольного театра. А ещё ребята в первые смотрели рисованный мультфильм, но не по телевизору. На этой неделе у ребят художественно-эстетическое творчество прошло несколько необычно. Ребята на ряду с привычными материалами (лепка из пластилина "Золотая рыбка") попробовали и нетрадиционные (рисование на стрейч плёнке). Получилась сказочная страна. Театрализованная деятельность сказка "Маша и медведь", рассказывание сказки с использованием Мнемотехники, инсценировка сказки.

Воспитанники группы №13 совершили увлекательное и познавательное путешествие в мир русских народных сказок. Библиотека приветливо открыла двери для любознательных маленьких читателей.

7 группа.Тема недели: "В некотором царстве – государстве"

Воспитанники компенсирующей группы №5. Художественно-эстетическое развитие (лепка) "Путешествие по сказкам". Художественно-эстетическое развитие (рисование акварельными красками). Герои Советских мультфильмов "Чебурашка и Крокодил Гена". Театрализованная деятельность (настольный театр) "Три медведя"; Оригами "Сказки из бумаги" по сказке "Три медведя".

12 группа. Театрализованная деятельность. "Расскажи сказку" дидактические игра. Показ настольного театра "Козленок который умел считать до 10".Художественно эстетическое развитие (Коллективная аппликация по сказке колобок)

Группа № 11. Театрализованная деятельность. Инсценировка сказки "Маша и медведь". Художественно-эстетическое развитие (рисование). Тема: "Любимый сказочный герой". Художественно-эстетическое развитие (лепка). Тема: "Золотая рыбка " по произведению А. С. Пушкина. Дети познакомились с произведением А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке" и нарисовали золотую рыбку.

Дети группы №11 посетили библиотеку. Ребята вспомнили русские народные сказки, отгадывали загадки, посмотрели мультфильм.

Тема недели "В сказачном царстве". Пластилинография "Репка". Теаральная деятельность – рассказывание сказки "Репка" группа 8.

3 неделя 18.07. -22.07. «Путешествие в подводное царство»

Цель: Расширить и уточнить знаний детей о водном мире, обитателях подводного мира, природное богатство родного края, экологическое воспитание дошкольников.

Художественно-эстетическое развитие коллективная работа группы №13 "Волшебный пруд".

На прогулке ребята 9, 10 групп рассматривали коллекцию ракушек, проверяли, шумит ли в них море. Играли в настольную игру "Поймай рыбку", в подвижную игру "Удочка". Все вместе играли в игру "Водолаз", который "ловил" в море рыбок, акул, крабов, морских звёзд... Познакомить детей с обитателями подводного мира, превратить рисование в весёлую игру и зарядить детей положительными эмоциями. Вызывать интерес к нетрадиционному рисованию. "Я весёлый осьминожка, я живу в твоей ладошке".

Группа №11. "Песочные фантазии". Сегодня дети из песка сделали морскую звезду. Художественно-эстетическое развитие (лепка).
Тема: "Обитатели морей и океанов ". Беседа на тему: "Удивительный мир морей и океанов". Художественно - эстетическое развитие (рисование): "Морские обитатели". Художественно- эстетическое развитие ( рисование): "Поменяем воду в аквариуме".

Группа 9. Художественно-эстетическое развитие (оригами+аппликация): коллективная работа "Краски подводного мира".

Тема недели "Путешествие в подводное царство " Группа №6.

12 группа. Художественно эстетическое развитие. Лепка "Рыбки плавают в реке". Художественно эстетическое развитие
Коллективное рисование ладошками "Красивые рыбки ". Сделали из песка осьминога и пытались поймать большую рыбку.

Воспитанники компенсирующей группы №5. Художественно-эстетическое развитие (аппликация с элементами рисования) "Золотая рыбка" по сказке А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке". Подвижные игры на прогулке "Море волнуется раз… "

2 неделя 11.07. -15.07. «Природа родного края»

Цель: Формирование экологических представлений у дошкольников в процессе ознакомления с многообразием растений».

Группа №8. Тема недели "Природа родного края". Художественно-эстетическое развитие (рисование) "Русская берёзка" Прогулка "Наблюдение за берёзой летом"

Воспитанники компенсирующей группы №5. Художественно-эстетическое развитие (рисование акварелью) "Река Волга". Экспериментальная деятельность "Вода лёд", " Ледяные кораблики". Трудовая деятельность на прогулке: "Моем игрушки". Экскурсия по территории детского сада: "Цветы в клумбах".

Ребята групп №6, 7 и 9 посетили детскую игровую программу "Улыбка лета". Вместе с веселыми ведущими мероприятия ребята соревновались в различных эстафетах, пели и танцевали.

Тема мероприятия: "С голубого ручейка начинается река…" Дети 11 группы узнали, что реки начинаются с маленьких родников, своими водами наполняют моря, узнали об огромных океанах! Сберегли экологию реки, превратились в ручей и весело провели неделю!

Группа № 11. Тема недели: "Природа родного края". Художественно – эстетическое развитие. (Рисование) "Колокольчик". Дети нашей группы посетители филиал библиотеки №18, где посмотрели презентацию и узнали много нового о природе родного края, отгадывали загадки, играли,а в конце мероприятия посмотрели увлекательный и познавательный мультфильм. Свободная игровая деятельность детей на прогулке.

Наблюдения за цветами на прогулке. Воспитанники групп 6 и 7.

12 группа. Художественно эстетическое развитие. Коллективная аппликация "Берегите родную природу ". Художественно эстетическое развитие ( Нетрадиционная техника рисования штампиками "Гусеница")

Группа 3. Художественно – эстетическое развитие (аппликация) "Русская березка"

В группе №13 прошла увлекательная квест-игра "Путешествие Родничка".Чтобы спасти Родничок и помочь ему стать океаном ребята отгадывали загадки, убирали мусор, играли в игру" Ручеек" и "Море волнуется раз", ловили рыбу и храбро сражались с пиратами. И конце в благодарность Родничок, который стал океаном научил ребят новой игре "Кто спрятался? "На неделе посвящённой природе родного края воспитанники наблюдали за птицами, насекомыми и растениями, трудились в цветнике, учились разгадывать ребусы о природе. А самое главное занимались ручным трудом, дети дарили книгам вторую жизнь, тем самым спасли одно дерево!

Ребята группы №13 посетили филиал библиотеки №18 , где совершили виртуальную экскурсию в лес родного края. Увидели всë многообразие флоры и фауны, поиграли в интерактивные игры, посмотрели, вспомнили знакомые правила поведения в лесу и выучили новые. А на последок посмотрели поучительный мультфильм.

9 и10 группы. Художественно – эстетическое развитие. Рисование на тему "Родная природа"

Воспитанники группы #4. Лексическая тема недели: "Природа родного края". Художественно – эстетическое развитие. (Аппликация) "Русская берёзка"

1 неделя 04.07. -08.07. «Мы юные исследователи»

Цель: Формирование первичных представлений о свойствах веществ, явлениях природы, создание положительной мотивации к самостоятельному поиску нужной информации, стимулирование любознательности, наблюдательности.

В подводном царстве, В морском государстве, жил царь морской на дне морском. Без дела не скучал, корону чистил он песком, да корабли качал. И каждый год на дне морском устраивал он бал. Гостей морских со всех широт на праздник приглашал! ... Праздник "Путешествие в подводное царство" прошел весело, задорно! Все дети получили массу впечатлений от праздника. Желаем всем крепкого здоровья! Фото альбом: https://vk.com/album549972457_283860648

Группа №7
Сегодня день чудесный и прекрасный,
Наполнен солнцем, светом и теплом,
Ведь в каждую семью приходит праздник
И счастьем наполняет каждый дом.
Любовь и верность каждому знакомы,
Без них нам в этом мире не прожить,
Важней семьи нет ничего на свете.
Желаем всем в любви и в счастье жить!
"Песочные фантазии". "Слониха Белла"

Дети 9 и 10 группы в День семьи, любви и верности подготовили подарки для своих родителей: смастерили открытку с ромашкой (ромашка – символ праздника) и нарисовали рисунок "Моя семья".

Группа №3
Мы поздравляем всех вокруг
Сегодня с днем семьи,
Пришла пора нам отмечать
День верности, любви,
Желаем каждому из вас
Любовь в душе хранить,
Поддержку близких, их тепло
Ничем не заменить!
Экспереминтирование: "Окрашивание воды". Художественно-эстетическое развитие (аппликация) "Божья коровка"

Группа №8. 8 июля отмечается замечательный праздник – День семьи, любви и верности! Символ этого праздника -ромашка. Дети нашей группы не остались в стороне и выполнили коллективную работу "Полянка из ромашек". Художественно-эстетическое развитие (аппликация) "Жираф"

Воспитанники группы №13 Изучаем свойства воды и готовимся к празднику "День Нептуна" Эксперименты с песком. Изучаем свойства песка. Научились красить песок.

Группа №11.
Тема недели "Юные исследователи", " Опыты и эксперименты". Каждый день был разнообразным. Мы проводили опыты с водой, песком, воздухом, рассматривали камни. Учились пользоваться лупой. Сравнивали мокрый и сухой песок, а потом палочкой рисовали по песку и рассматривали рисунки. Дети с большим удовольствием делали поделки из мокрого песка.
Художественно-эстетическое развитие ( рисование воском и акварелью).
Праздновали День Нептуна.
8 июля отмечается праздник " День семьи,любви и верности". Дети подготовили для своих родителей красивые открытки

Дети 12 группы провели опыты с водой. Узнали , что вода прозрачная , но с помощью красок её цвет изменяется. Поздравляют свою семью с праздником"С Днём семьи, любви и верности ". Рисование ладошками и пальчиками "Бабочки ". Песочные фантазии "Солнышко ".

Компенсирующая группа №5. Лексическая тема недели: "Мы юные исследователи". Игра: "Раскрасим воду в разные цвета". Рисование : "Краски лета". Воспитанники компенсирующей группы №5 поздравляют с Днём семьи, любви и верности! Труд в природе : " Уход за деревьями и цветами" ( полив) . Сюжетно-ролевая игра : "Дом. Семья. Детский сад".

Воспитанники группы №4.Песочные фантазии "Осьминог". Труд в природе: Уход за деревьями ( полив). Игры с обр учами. Свободная игровая деятельность на прогулке. Художественно-эстетическое развитие. ( Аппликации). Божья коровка.

Песочные фантазии. Группа №6. Наблюдения на прогулке: за росой, за ростом огурца. Коллективная работа "В подводном царстве" с использованием нетрадиционных техник рисования: рисование ладошками, рисование мыльными пузырями, рисование нитью.
Опыты с водой.

Июнь

5 неделя 27.06. -01.07. «Неделя интелектуала»

Цель: Развивать логическое мышление, расширять кругозор и творческие способности воспитанников.

Воспитанники группы №13 отправились в "Город Мастеров". Где каждый нашёл себе дело по душе и смог проявить свой талант в одной из мастерских (юный художник, юный скульптор, юный архитектор, юный интеллектуал, юный исследователь).

Группа №11.Тема недели: " Неделя интеллектуала". На этой неделе дети пели,танцевали, учились разгадывать ребусы, играть в шашки, собирать конструктор разного вида,а также приняли участие в сборе различных пазлов. Были проведены подвижные игры. Наблюдение "За жуком" и "За муравьями". Художественно-эстетическое развитие (рисование). "Лабиринты".

Воспитанники группы №7. Художественно эстетическое развитие (рисование). Тема: "Забавные цифры". Среди воспитанников группы прошёл шашечный турнир.
1 место - Артур Черемных
2 место - Алексей Москвичев
3 место - Михаил Тетерев

Воспитанники группы №6. Лепка по замыслу. Наблюдение за огурцами. Игры с песком на прогулке. Художнственно- эстетическое развитие в группе 6 ( рисование) тема: «Ожившие цифры» по теме недели «Интеллектуалы», цифры получились веселые и забавные, грустные и красивые, ребята сочинили небольшие рассказы по своим рисункам.

Группа №8. Художественно-эстетическое развитие (рисование нетрадиционным способом- с помощью ватных палочек) "Гиацинт"

Компенсирующая группа №5. Лексическая тема: "Неделя интеллектуала" Конструирование из бумаги ( оригами): "Кораблик". Опыты и эксперименты: "Утонет – не утонет" (шишки, веточки, камни…) "Бумажный кораблик!"

4 неделя 20.06. -24.06. «Неделя спорта»

Цель: Развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость. Прививать любовь к спорту.

Развлечение в старших группах 6 и 7 по теме : «Неделя спорта» – «Весёлые старты». Ребята соревновались в эстафетах, в подвижных играх, танцевали в музакальных паузах, победила дружба и задор!!!

Группа №11. "Неделя спорта"

На этой неделе дети продолжили знакомиться с видами спорта,как зимними, так и летними. Приняли участие в спортивных соревнованиях, в викторине, где отгадывали загадки. Дети с удовольствием сами провели утреннюю гимнастику.Воспитывали интерес к различным видам спорта и спортивным играм. Сюжетно- ролевая игра " Больница". Художественно-эстетическое развитие (рисование) "Летние виды спорта".

Дети 9 и 10 группы приняли участие в спортивной эстафете и раскрасили спортсменов, слепили мячики и весёлых человечков, делающих зарядку.

Воспитанники группы №4. Художественно-эстетическое развитие.(Рисование). Тема:" Мой весёлый звонкий мяч"

Компенсирующая группа №5. Художественно-эстнтическое развитие (аппликация): "Олимпийский факел" Наши "Олимпийские подвижные игры" - "Курочка и цыплята", "Лопни пузырь", "Карусель". Спортивное развлечение : " Любимый мяч"

Для детей 12 группы был организован спортивный праздник "Лето красное пришло- это очень хорошо" Художественно эстетическое развитие (Аппликация " Большие и маленькие мячи ")

Группа 3. Художественно -эстетическое развитие (рисование)Тема: "Спортсмены". Неделя спорта "Эстафеты". Утренняя зарядка на улице.

Группа №8. Играем в "Боулинг". Игра "Прокати мяч". Художественно-эстетическое развитие (рисование) "Мой весёлый звонкий мяч".

Неделя спорта в группе №6. Проведены беседы о видах спорта, его пользе для здоровья. Нарисовали спортивную эмблему группы. Играли в различные игры .

Воспитанники группы №13
Художественно-эстетическое развитие (лепка) "Обруч и мяч"

Сюжетно-ролевая игра "Мы спортсмены" (ребята посетили спортивную базу "Долина здоровья")
Художественно - эстетическое развитие (рисование) "Летние виды спорта"

3 неделя 14.06. -17.06. «Неделя безопасности»

Цель: Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Группа №11. Тема:"Неделя безопасности". Дети нашей группы принимали участие в викторине, где закрепили знания о правилах поведения при пожаре,на дороге,в лесу, с незнакомцем. Провели беседу «У дороги опасно?». Этим самым, формировали представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Закрепили знания детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге).Художественно-эстетическое развитие (лепка). Тема: "Берегите природу". Художественно-эстетическое развитие (рисование). Дети совместно с родителями нарисовали рисунки на тему: "Безопасность в нашей жизни".

Воспитанники группы №4. Беседа:" Спички детям не игрушки ". Художественно-эстетическое развитие.(Аппликация). Тема:" Светофор "

Тема недели «Безопасность». В группе 6 прошла беседа о правилах дорожного движения, дети играли в настольные игры, рассматривали опасные ситуации на дорогах, изучали дорожные знаки. Художественно- эстетическое творчество в гуппе 6 по теме «Дорожные ситуации» ( рисование по замыслу)

Развлечение в старших группах 6 и 7 «Путешествие по правилам дорожного движения». Дети читали стихи, участвовали в эстафетах, играли в подвижные игры было весело, познавательно и задорно!

Воспитанники группы № 5

Художественно-эстетическое развитие (аппликация) "Костёр"
Беседы с детьми: по сюжетной картине "Пожар" и экологической сказке Н.В. Нищевой "Как девочка встретила кузнечика". Вспомнили правила поведения при пожарах, мерах предосторожности с огнем, правилах разведения костра, последствиях пожара в лесу.

12 группа. Художественно эстетическое развитие (Рисование "Светофор) Правила движенья- знай, Ты их строго выполняй!"

"Пожарная безопасность".

Группа №8 Знакомство с дорожным знаком "Пешеходный переход". Коврик-пазл "Город-дорога".

Знакомство со светофором. Настольная игра "Дорога"

В группе 9 прошло развлечение по правилам дорожного движения: "Правила мы знаем, мы их соблюдаем" Дети отгадали загадки о дорожных знаках, поиграли в игры: "Весёлыйй светофор", Внимательные водители"," Цветные автомобили".

Тема:"Неделя безопасности". Дети 9 и 10 группы закрепили знания о правилах поведения при пожаре, на дороге, в детском саду, в лесу. Нарисовали горящий кошкин дом ( по потешке "Тили – бом, тили- бом! Загорелся кошкин дом!") слепили светофор.

Воспитанники группы №13: "Дорожная безопасность"

Художественно-эстетическое развитие (рисование) "Дорожные знаки"
Сюжетно-ролевая игра "Пешеходный переход"
Подвижная игра "Светофор"

Познавательное развитие с элементами экспериментирования "Спички детям не игрушка"

2 неделя 06.06. -10.06. «Моя Родина Россия»

Цель: Упорядочить, закрепить информацию о России; формировать у детей чувство любви к России, воспитывать патриотические чувства. Ознакомление детей с такими понятиями, как "Россия”, "Родина”, "Отечество”; обзорное ознакомление с символикой и гимном России; закрепление полученной информации.

Праздник "Русской березки"

В нашем детском саду прошел праздник "Русской березки", посвященный одному из национальных символов нашей Родины – березе. Белоствольная красавица олицетворяет собой русскую душу: чистую, летящую, щедрую.
Фото альбом: https://vk.com/album549972457_283441530

День России в детском саду!

Накануне Дня России в нашем детском саду прошёл праздник и ряд мероприятий, посвящённый этому событию, направленных на формирование у детей представлений о России, как государстве, о родной стране, воспитании чувства любви к родному краю, Родине.
В этот день символами всех мероприятий, проходивших в нашем детском саду , были: флаг, герб и гимн России. На празднике ребята читали стихи о символике нашей страны, о Родине, о родном крае и счастливом детстве.
Детям было очень интересно и весело. У них осталось много впечатлений от мероприятий, посвящённых празднованию Дня России.
Фото альбом: https://vk.com/album549972457_283441497

Всероссийская акция #ОкнаРОССИИ

Педагоги и воспитанники групп #4, #5, #13 и #12 детского сада 142 присоединились к Всероссийской акции "Окна России"
Цель акций - проявление участниками гражданской позиции, патриотизма, любви к Родине.
#ОкнаРОССИИ
#МыРоссия
#МыВместе
#образованиеЯрославль
#ДеньРоссии

В группе №11 прошла неделя посвящённая Дню России .

Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина!
В нашей группе прошёл замечательный и очень важный праздник «Россия, вперёд»! Ребята приняли участие в викторине, ответили на вопросы, закрепили знание символов государства – прослушали гимн России, рассказали про герб и флаг, исполнили русские хороводы и спели песни, прочитали стихи про Родину, спасали озеро Байкал. Нарисовали русские узоры и на картоне методом пластинография вылепили флаг России из пластилина. Завершающим этапом недели было посещение библиотеки

Воспитанники группы №13

Художественно- эстетическое развитие ( рисование карандашами) .Тема: "Российский флаг"
«Разноцветными мелками на асфальте мы рисуем»
Спортивное развлечение ко Дню России в группе #13 "Мы - россияне, спортивная страна! "Фото альбом: https://vk.com/album549972457_283385434

Тема недели «День России» в группе 6

Художетвенно-эстетическое творчество: «Символы России»
Праздник-развлечение посвящённый Дню России и Русской березке

Дети 9 и 10 группы приняли участие в мероприятии, посвящённом Дню России, дети выучили и прочитали стихи о России, посмотрели познавательную презентацию, танцевали и играли. Кроме этого, нарисовали флаг России.

Воспитанники 12 группы.

Художественно-эстетическое развитие (рисование восковыми мелками). Триколор из шаров
Художественно эстетическое развитие (Коллективная аппликация на тему 12 июня – День России!"

Воспитанники компенсирующей группы №5.

Художественно-эстетическое развитие (лепка) "Флаг России"
Физическая культура на улице : "Мы Российские спортсмены"

1 неделя 01.06. -03.06. «Детство-это ты и я»

Цель: Организовать весёлый досуг детей; активизировать мыслительную деятельность, развивать дружеские отношения между детьми, активизация словаря.

1 июня – День защиты детей – праздник счастливого детства. Дети с нетерпением ждут начала лета. Ведь это не просто приход тепла и возможность для отличного отдыха. В этот день в нашем детском саду прошло веселое и красочное мероприятие «В гости к лету». Наши детки пели песни, танцевали, отгадывали загадки, принимали участие в весёлом развлечении с весёлыми Клоунами.Получился интересный, весёлый, разноцветный праздник, в конце которого дети рисовали цветными мелками на асфальте, организовали летний вернисаж под весёлую музыку детства. Лето только началось и впереди ребят ждёт ещё много интересных, увлекательных мероприятий.
Фото альбом: https://vk.com/album549972457_283244217

Праздник "Русской березки"

День России в детском саду!